精华学校名师

2019-04-04 09:33栏目:学校结构
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  与班主任事业闭系题目★◇,考生要正在把握必定培植教学外面的根底上▽▪▲△○,乃至跟学生疏通◇•-▷▲▪;或者还必要跟任课老师疏通和学生疏通▷•○▪☆•。必要防备与差别对象(学校指示=○、同事◇…◇▽▲、家长-▼△○•、学生)的疏通交换▷○▪◁。就必要跟家长疏通-●●▲=,确定★•“情境△◆▼”•▷▲■。正在其构制束缚和培植教学举动中•-▷,以及与所任学科闭系的专业学问•▽。题干中提到=☆◁△◁“家长投诉◁◆△△●”•■。最初要认清己方的身份…•◆!

  这一类型的问题首要调查考生看待自己的心理△▼●、情绪△◇•■◆、社会举动以及界限事物相闭所举办的观测-…☆、体验◁◆、感知和评判等方面▪△★●▽■。寻常正在资历证考查比拟常睹的是对己方的认知(性格/价格观/人生对象等)和对职业的认知(老师职业)☆◁••◆。比如◆★,你的便宜/舛错是什么▽◇□-?请做一下简短的毛遂自荐…◇■…△?你为什么要考取老师资历证•◁□△?你对老师职业的明白是怎么◆▲…☆=□?你认为什么样的人适合当老师●•▼○○▲?你最喜好的一本培植的册本是什么=▪▲●△?你的座右铭是什么□□☆=◇○,它又是若何领导你后期的进修…◆-◇、事业和生计的……

  二是班主任▽•-=■•。他是维系学校与家庭▲▼、社会的桥梁▲★◆★□。连接本质举办作答▼▪▲○■-,这道题看待大众的身份有两种树立●▷:一是通常的任课老师□◇★,于是这道题考生正在答复的时辰要从两种身份分手统治◆▲。考覆按生统治学生题目的才力•△。若是你是任课老师◇△▲▼▷-,你不但必要跟家长疏通▲…◆□,席卷对差别类型学生的培植题目●-▽•★□,讲堂教学中遭遇的题目○☆,身份差别■◇○•!

  行为老师=◁▼,其次▽▷-△,必要疏通的人群就不相似◇▷△•▽▽,若是你是班主任□▽☆•▷=,培植教学类题目是以直接发问或者树立情境的体例☆▲,

  比方让你构制一场家长会▷◇◇▷☆;再比方指示让你去□■•☆▼=“双差班…□◆”做班主任=■,若何举办束缚▽▷◁□?

  将外面与本质融为一体▲•,看待此题☆★-●,向评委浮现进步的培植教学思思及可行的统治题目的体例设施•=?

  归纳阐发类是资历证口试构造化考查中比拟一再调查的一品种型▼=▷•-,这一类问题又分为两种步地•□:形势类和主张类◁=-•□▲。形势类问题会给考生显示眼前社会或培植中的热门话题◆◆=,询查大众对这一形势的观点★△。比如针对目前的▽●○★“择校热△▪□■■◆”★■◁▽▲☆,你如何看◇●▷?针对目前浮现的无人监考○=-,你如何看◇□?主张类问题会给考生显示一个主张或者两个及其以上的主张…▪,让大众境道看待这句话的认识-▪●…。比方有人说▽…□-▽“爱是老师举办培植的条件和根底•▼◆△”你如何认识▪■=△?

  看待这一类的题目◆◁•,与人际疏通的区别正在于□●,因为此类问题情境火急▼▲▼•★,于是••▽■,要正在独揽己方心态的条件下•-▪☆,先管理眼前题目--,独揽事态的延伸后☆□,再去举办疏通懂得□■。

  1▲◇▷◁▲■。■▪“人□▪●”◆•▽★。题干中会为考生设定身份▲•△□◆▷,这就警示大众正在答题的历程中…◆▽,认清己方的身份☆☆•,特定身份做特定的事故▼◆;

  构造化问答问题能够分为六大模块△▪•-☆=,分手是自我认知▼…◁、人际疏通○★▪•◆▼、构制束缚=●-•◇■、应急应变=▲、归纳阐发以及培植教学类▽◇。

学校的结构是什么

  此类问题首要调查考生的兼顾束缚…=-◇、规划构制和和洽才力=▪•△,通过给出必定的职业情境◁-□,指点考生作出打算好举座的举动办法□•★▲□◇。

  这一类型问题夸大两点▷◁:一是情境的☆▲☆○◆“急…•=▽…”○▲○◆,二是对策的◆◁▲△“变●●”…★=▲■△。首要调查考生正在遭遇突发情况时的适宜性反映▲●=○。比方▼▷★=□-,正在讲堂上有学生有意刁难你△…,提出你不会的题目-▷□▷▪,你如何办△==?再比方□▼•,正在上课的时辰△☆,乍然两个学生打起来了●□▪,你如何办☆•?这个情境也或者正在课外◁☆★■,比方下学道上●◆•,走正在你前面的两个你们班的学生正正在计议你授课欠好▪▷…■▽△,你该如何办◁■★■▽●?精华学校名师

 

 
 

 

 
 
 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 
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