上海大品牌教务系统方便_品科科技

2019-05-04 21:27栏目:教务工作

  智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境,这个一体化环境以各种应用服务系统为载体,将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。2010年,上海大品牌教务系统方便_品科科技,在信息化“十二五”规划中,浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是:无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之,“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”2018年6月7日,上海大品牌教务系统方便_品科科技,国家标准《智慧校园总体框架》(Smart campus overall framework)发布。

  智慧校园是结合学校现代信息化发展需要以及学生家长的需求而开发的一套人性化家校互通平台。有效的提供了学校内的教务管理,成绩管理,学生管理,上海大品牌教务系统方便_品科科技,学校信息分享,解决了校园信息共享,为家长和学校老师搭建了一个互通的桥梁。 适合:学校单位使用,技术人员开发与学习。 角色:学生、家长、班主任老师、任课老师、管理员。 为学校用户打造的教学参考、资源在线的服务品牌,为老师营造了一个优质教学参考资源共享平台,为家长提供优质资讯,使家长及时了解校园动态,为孩子打造视觉与听觉双重盛宴,激发孩子的学习兴趣。可谓学情动态一键搞定,家校沟通快速有效,成绩一键上传微信公众号,家长快速得知。

  创建虚拟智慧空间,实现跨地域管理:数字化校园平台建造以信息资源与信息效劳为核心内容,完成数字化的学习、教育、科研和办理,创立数字化的生活空间,创立虚拟大学空间,完成教育信息化和现代化。虚拟大学空间可为学校的跨地域事务办理供给坚实的根底保证,如体系经过供给分校区各事务部门的统计图表,就可协助院校领导进行事务优化,推进高校或企业的各项工作的开展。 创造新的教育和工作模式:数字化校园平台的建造不是一项单纯的技术作业,而是一项工程,它将领先的信息技术引入到教学、科研、办理和效劳等各项活动中去,进步教、学、管的质量和功率,发明新的教学和作业形式,完结传统教学形式难以完成的目标。教学信息化的进程即是教学思维、教学观念、教学形式改变的进程。

  教育,从来就更像是一门艺术。北宋教育家程颐说,“以诚感人者,人亦诚而应;以术驭人者,人亦以术而待。”师生之间的爱与信任,是教育获得成效的前提。课堂是师生情感互动最集中的地方,高明的老师从来不把自己置于管理者的角色而与学生对立起来。 “从游”,是清华大学老校长梅贻琦眼中师生关系最自在的状态,他把学校比作水,师生比作鱼,“大鱼前导,小鱼尾随,是从游也。从游既久,其濡染观摩之效,自不求而至,不为而成”。 冷冰冰的“天眼”,似乎打破了教室里原有的生态,成为独立于师生之间的第三种存在。尽管该校负责人一再强调,只记录学生表情,不涉及个人隐私,但把几双“机器眼”放在头顶盯着自己的一举一动,并且还会将捕捉到的不认真听课的信息向老师“报告”,难免让人有一种被窥视、被监控的不适感。而更大的问题在于,师生之间因此而变成了管理者和被管理者、监控者和被监控者的关系。表面上看,学生是更听话了、更认真听讲了,可一旦学生对此产生抵触情绪,教学效果将大打折扣,这显然与教育的初衷渐行渐远。

  使用智慧校园学校方面可实现: 教学可视化、随时随地查报表、考勤扣费一键完成、学员客户尽在掌握、招生收费课消一目了然 老师方面可进行以下操作: 考勤课堂点到、课堂点评、家长互动、课程管理、作业成绩推送 家长可监督孩子:到离校即时通知、老师点评实时互动、作业成绩自动推送、消费查询、优惠报班 成绩发送 老师可以通过平台发布考试成绩,通过互联网、公众号的方式推送给家长。家长可以对应收到自己孩子的成绩情况,即时关注学生的学习动态。

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